我州五个“乘法效应”推进智慧教育大发展

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一是“优先发展×优先推进”。大力实施科教兴州战略,从全局和战略高度推动教育优先发展。相继召开教育发展大会2次、教育工作现场会7次,出台 “一纲要、四意见”纲领性文件,提出“创建藏区一流人民满意教育”目标。将教育信息化作为底部突围、质量提升的重要引擎加以优先推进,提出加快数字化、信息化、优质化办学进程的总体目标和“123”(即:聚力甘孜智慧教育云服务一个中心,搭建甘孜智慧教育A、B两个平台,创建州级“康巴网校”云平台、县级智慧教育中心、校级数字化校园三级形态)甘孜智慧教育创建任务,明确教育信息化“年年上台阶、五年见成效”的目标。

二是“州级统筹×分县延展”。州一级负责建设大动脉、搭建大骨架,构建教育城域专网,创办“康巴网校”,搭建智慧教育云平台,形成教育信息化枢纽中心;建成州中心机房到各县(市)教育局1000M内网光路、县(市)教育局到各学校1000M内网光路、公网出口2G的高速传输通道。各县(市)负责校园内网建设,创设数字化、智能化教学环境,配置交互式一体机、电子书包、平板电脑等终端设备。在州级统筹下,各县(市)、各级各类学校积极实施、竞相发展。

三是“纵向督导×横向联动”。在纵向方面,州、县(市)分别成立了教育信息化工作领导小组,形成党委领导、政府统筹、教育部门牵头抓总,相关部门(企业)积极配合的工作局面。为推进教育信息化,我州着力在召开现场会上加以指导和推进,组织各县(市)政府“一把手”到学校现场了解什么是教育信息化,怎样抓教育信息化等;通过康巴网校加强对各县(市)的业务培训和业务指导,并采取1:1鼓励性设备配置政策,促进教育信息化建设力度。在横向方面,利用内地优质带动州内优质,州内优质带动州内薄弱,强化优质课程资源的横向传播,使优质教学资源更加贴近农牧区学校、教师、学生的实际,形成了州内优质特色资源共享,促进了教育均衡发展、优质发展。

四是“整合专项×聚合财力”。为保障教育信息化建设资金,一方面,我州将“民族地区教育十年行动计划”。“薄弱学校改造”等国家、省级专项中可用于教育信息化的资金进行“打捆”使用,每年整合专项资金5000万元以上。另一方面,聚合州县财力,每年由州级投入2000万元,县级投入3000万元。确保全州每年用于教育信息化建设的资金不低于1亿元,搭建起了甘孜智慧教育的大体系。

五是“广度覆盖×深度融合”。通过强力推进,我州实现了智慧教育的广覆盖,教育城域网全域覆盖,接入互联网光纤的乡中心校及以上学校占学校总数的87%,实现乡(镇)中心校及以上有电学校网络校校通;班班通设备覆盖全州班级数的83%;同时加大运用,实现信息技术与教学、教研、师资培训、学校管理、公众传播等方面的深度融合,建成主播教室(RBL教室)43间、录播教室107间、远程师训室272间,听课教室272间;开发本土教材60余种,开展“每天一小时”教师培训,开通ITV网络教育栏目。

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