在新一轮课程改革中，现代教育技术的介入，给课堂教育注入了新的活力，也为教育均衡发展提供了强大支撑。今年九月，甘孜州首届初中直播教学正式上线，标志着“州内优质带动州内薄弱”实体教学班正式成立。

康定中学初中一年级（3）班，这是我州首个初中直播教学班。走进教室，语文老师谢名敏正在讲解字音的订正。同一时间，我州色达中学、新龙县中学、巴塘县中学、乡城县中学和九龙县中学五个学校初一网络班的师生们也正通过网络远程教学，分享着谢名敏老师的教学内容。

甘孜州电教馆副馆长、康巴网校副校长杨波介绍：“搭建初中网络直播平台是教育信息化‘一二三’总体架构里的两类远程教育平台。第一类是我们已经开展了十多年之久的以内地优质教育资源带动州内优质资源的A平台。现在所开展的初中直播教学，是在A平台的经验基础上经过多年的实践和提炼，搭建的‘州内优质带动州内薄弱’的一个远程网络教育平台。它与我们的A平台形成资源优势互补，旨在提高我州边远地区特别是边远牧区教育教学质量。”

首届初中直播教学目前主要开通了语文、数学、英语三门学科，采用全程直播的方式，将康定中学初中一年级优秀教师先进的教学内容和教学经验同步传输到五个试点县。

“过去康定中学总结网络直播教学的模式是‘四位一体’，包括前端班的授课老师、把关教师、技术老师和远端的授课教师四个人，现在康巴网校还为这个每一个学科配备了一个学科的支撑教师，所以现在是‘五位一体’的模式。过去我们坚持‘四个同时’，包括同时备课、同时上课、同时作业、同时考试，在这个基础上我们初中远程直播班又增加了同步的阅卷，所以现在的网络直播教学模式为‘五位一体’和‘四个同时’。”康定中学副校长赵华强向记者介绍。

从过去的教师进州支教到内地优质教学资源远程分享再到州内优质带动州内薄弱，直播教学实现了常态化和长期化，为全州教育教学质量的提升和义务教育均衡化发展提供了更便捷更快捷可持续的方式。

赵华强说：“我们州内缺少的是最优秀的老师，最优秀的老师少了，我们的教育教学质量提升就比较困难，所以用在线教育的方式、直播教学的方式来解决我们各县优秀教师缺乏的问题应该说是一种比较有效的手段。”

未来，康定中学和康巴网校计划通过三年时间建成从初中一年级到初中三年远程直播教学全覆盖，力争实现全州初中直（录）播远程教学全覆盖。

杨波说：“目前我们是在色达、新龙、巴塘等五县五所学校进行初中网络直播教学的试点工作，我们将在此基础之上，把康定中学优质的教学资源，包括每一堂精品课程资源整理上传至甘孜州智慧教育云平台，供全州所有的初中学校共享。我们还有一个设想就是下一步能不能开展州内小学阶段的远程教育，现在这个模式我们正在研讨中。”

借助网络，打破时空限制，州内同一年级同上一堂课……远程直播教学不仅给其它县份的学生带来了新的上课体验，也给当地的教师队伍带来了不一样的教学理念，网络直播教学正悄悄消弭我州的教育鸿沟。

 记者：廖洋 央金

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